கணித கல்வி கிழக்கு ஆசிய பிராந்திய மாநாடு.. இந்திய பாரம்பரிய ஆய்வுக் கட்டுரை தேர்வு

East Asia Regional Conference: இந்திய வரலாற்றின் மைல்கல் ஆக கொரியாவில் நடைபெறும் கணிதக் கல்வி குறித்த கிழக்கு ஆசிய பிராந்திய மாநாட்டிற்கு இந்தியாவின் பாரம்பரிய கணித ஆய்வுக் கட்டுரை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

கனித கல்வி ஆசிய பிராந்திய மாநாடு

BySaranya JK

Published on: July 21, 2025 at 12:02 pm

Updated on: July 21, 2025 at 12:03 pm

புதுச்சேரி ஜுலை 21 2025,தென் கொரியாவின் சியோலில் (ஜூலை 18-22, 2025) நடைபெறும் மதிப்புமிக்க 9வது கிழக்கு ஆசிய பிராந்திய கணிதக் கல்வி மாநாட்டில் (EARCOME 9) விளக்கக்காட்சிக்குத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த பிராந்திய மாநாட்டில் இந்தியா பங்கேற்பது இதுவே முதல் முறை, இது இந்திய கணிதக் கல்வியின் உலகளாவிய அங்கீகாரத்தில் ஒரு வரலாற்று மைல்கல்லைக் குறிக்கிறது.

இந்த நிலையில், ஸ்ரீ அரவிந்தோ சர்வதேச கல்வி ஆராய்ச்சி நிறுவனம் (SAIIER) தலைவரும், ஆரோவில்லில் கல்வி கண்டுபிடிப்புகளுக்கு தலைமை தாங்கும் ஐ.ஐ.டி முன்னாள் மாணவருமான டாக்டர் சஜீவ் ரங்கதன், ஆரோவில் பள்ளியின் கணித ஆசிரியரான பூவிழி ஆகியோருடன் சேர்ந்து, இந்த உயரடுக்குக் கூட்டத்தில் இந்தியாவைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றனர்.

இவர்கள், “இந்திய அறிவு முறைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இந்திய அறிவு முறைகளைக் கற்றுக்கொள்ளும்போது அவர்கள் மீதான தாக்கம் மற்றும் அவர்கள் குழந்தைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள்” என்ற தலைப்பில் அவர்கள் தங்கள் ஆராய்ச்சியை வழங்குகிறார்கள்.

இந்த ஆராய்ச்சிக்கு குஜராத் மாநில கூடுதல் தலைமைச் செயலாளரும், இந்திய அரசின் கல்வி அமைச்சகத்தின் ஆரோவில் அறக்கட்டளையின் செயலாளருமான டாக்டர் ஜெயந்தி எஸ். ரவி வலுவான ஆதரவை அளித்துள்ளார்.

மேலும், ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் அளவு நுட்பங்களை கற்பித்த தனது அனுபவத்திலிருந்து, டாக்டர் ரவி இந்த வேலையின் உலகளாவிய முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறார்: இது குறித்து டாக்டர் ரவி கூறுகையில், “உலகைப் பார்க்கும்போது, இந்தியாவில் மட்டுமல்ல, உலகம் முழுவதும், மேற்கத்திய நாடுகளில், அனைவரும் கணிதத்தைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள். கணிதம். 2, 3, 4 ஆம் வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, நடுநிலைப் பள்ளி வயது முதல், பலர் கணிதத்திலிருந்து முற்றிலும் அந்நியப்படுகிறார்கள். அவர்கள் கணிதத்தைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள்.

எனவே, நாம் STEM தொகுதியை இழக்கிறோம். 8, 9, 10 ஆம் வகுப்புகள் கட்டாயமாக இருந்தாலும், அவர்களால் கணிதத்தைப் பாராட்டவோ, கணிதத்தைப் புரிந்துகொள்ளவோ, கணிதத்தில் செழிக்கவோ முடியவில்லை” என்றார்.

இதையும் படிங்க